Viser 501–510 av 2763 treff.
Asperger syndrom: Håndbok - Informasjon og tips til lærere i grunnskolen
...elever har Asperger syndrom. Håndboken kan med fordel brukes sammen med heftet Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon, tilpasset elever med Asperger syndrom. Statped og PPT ...Nedsatt hørsel og fysisk tilrettelegging
...derfor viktig å få målt etterklangstiden. Forskrift for tekniske krav til bygg (TEK17) Lydkrav etter Norsk Standard Universell utforming Tilpasning av bygningens egenskaper, hører inn under emnet universell ...Flerspråklighet og tidlig innsats
...kan, med tilrettelegging, delta i meningsfulle læringsaktiviteter fra den dagen de starter i barnehage/skole. For de som ikke behersker opplæringsspråket godt, og kanskje har andre erfaringer med seg enn ...Vi er ikke like, selv om vi har lik språkbakgrunn
...andre at de forstod morsmålet best. Noen hadde daglig kontakt med familie og jevnaldrende i foreldrenes fødeland, mens andre sjelden snakket med disse. Noen fortalte at foreldrene oppmuntret dem til å bruke ...Flerspråklighet
...førstespråk enn norsk. Har barnet mangelfull språkforståelse på norsk, enten på grunn av for lite erfaring med norsk språk eller på grunn av en utviklingsmessig språkforstyrrelse (DLD)? Skyldes vanskene med matematikk ...Om språklæren
Hei og velkommen til denne læringsressursen i norsk tegnspråk, som er laget basert på ønsker fra tegnspråklærere som underviser i grunnskolen. Fokus i ressursen ligger på språkets strukturer, og kanskje ...Mearka app
...samiske tegn med en samiskspråklig tegnspråkbruker, og ordene uttales med samisk munnstilling. De samiske tegnene har bakgrunn som har farger fra det samiske flagget. Appen inneholder 1255 tegn med samiske ...Utvikle skriveferdigheter
...som har betydning når elever med hørselsnedsettelse skal utvikle skriveferdigheter: elevens grad av, og type hørselshemming om barnet har fått tidlig, positiv erfaring med lesing og skriving om barnet ...Den bimodale tospråklige utviklingen
...på kunnskap om tospråklighet hos normalt hørende, hvor det å kunne to språk regnes som en berikelse med mange fordeler for barnet. Forutsetningen er at begge språk har lik status og betydning for barnet ...Språkkartlegging som grunnlag for å identifisere risiko for språkvansker hos førskolebarn
...metodisk fremgangsmåte. Det er brukt en SEM-basert (Structural Equation Modeling) analytisk tilnærming med latente variabler. Datagrunnlaget for grunnlagsartiklene er innhentet gjennom to større, uavhengige ...